Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Transformasi Dan Adaptasi Untuk Era Modern

Authors

  • Mutiara Meylan Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri
  • Monika Gultom Institut Agama Kristen Negeri
  • Damayanti Nababan Institut Agama Kristen Negeri

DOI:

https://doi.org/10.46838/jbic.v6i2.837

Keywords:

PAK Curriculum, Curriculum Development, Christian Religious Education, Educational Transformation

Abstract

The development of a Christian Religious Education (PAK) curriculum is crucial in ensuring the relevance and effectiveness of learning in the contemporary era. This study examines various aspects of PAK curriculum development using a qualitative approach through literature review. The results indicate that PAK curriculum development must consider biblical, theological, philosophical, historical, educational, psychological, and sociological foundations. Transforming the PAK curriculum requires technology integration, 21st-century skills development, and a holistic approach to prepare students for future challenges. An effective PAK curriculum must be able to bridge Christian values with the demands of modern education, while maintaining Christian identity and characteristics.

References

Arifin, Z. (2013). Konsep dan model pengembangan kurikulum. Remaja Rosdakarya.

Colson, H. P., & Rigdon, R. M. (1973). Understanding your church's curriculum. Broadman Press.

Edlin, R. J. (2015). Hakikat pendidikan Kristen. BPK Gunung Mulia.

Franklin, & Bilo, D. T. (2024). Transformasi kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Menjawab tantangan pendidikan abad 21. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 9(2), 215-223. https://doi.org/10.46307/rfpak.v9i2.234

Hamalik, O. (2013). Dasar-dasar pengembangan kurikulum. Remaja Rosdakarya.

Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.

Homrighausen, E. G., & Enklaar, I. H. (1989). Pendidikan Agama Kristen. BPK Gunung Mulia.

Lase, J. (Ed.). (2007). Pendidikan Agama Kristen di perguruan tinggi umum. Bina Media Informasi.

Pazmino, R. W. (2012). Fondasi pendidikan Kristen (D. Hutabarat, Trans.). BPK Gunung Mulia.

Sairin, W. (Ed.). (2000). Identitas dan ciri khas pendidikan Kristen di Indonesia. BPK Gunung Mulia.

Sitorus, J., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Model grassroots sebagai dasar pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Kristen di Persekutuan Kristen SMA Negeri 13 Jakarta. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 4222-4230. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.10458

Sukmadinata, N. S. (2009). Pengembangan kurikulum: Teori dan praktek. Remaja Rosdakarya.

Sumiyatiningsih, D. (2012). Mengajar dengan kreatif dan menarik. ANDI.

Tobing, N. F. L. (2020). Kurikulum Pendidikan Agama Kristen di Indonesia. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 1(1), 77-108. https://doi.org/10.46307/mitra.v1i1.15

Abdillah, W., dan Hartono, J. (2015). Partial Least Square (PLS)-Alternatif Structural Equation Modeling (SEM) dalam Penelitian Bisnis. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Turner, L., Weickgenannt, A., & Copeland, M. K. (2017). Accounting Information Systems Controls and Processes (Third Edit). New Baskerville Std: Copyright © 2017, 2013, 2009 John Wiley & Sons, Inc.

Achmat, Z. (2013). Theory of Planned Behavior, Masihkah Relevan? Diakses pada 30 Januari 2016, dari http://zakarija.staff.umm.ac.id/files/2010/12/Theory-of-Planned-Behaviormasihkah-relevan.pdf

Anonim. (2015). Ditjen Pajak Rencanakan Terapkan Kebijakan Tax Amnesty di Tahun 2017. Diakses pada 15 Oktober 2015, dari http://www.pajak.go.id/content/news/ditjen-pajak-rencanakan-terapkan-kebijakan-tax-amnesty-di-tahun-2017.

Surya Utama, I. G. P. O., Ramantha, I. W., & Badera, I. D. N. (2018). Analisis Faktor-Faktor Dalam Perspektif Fraud Triangle Sebagai Prediktor Fraudulent Financial Reporting. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 7(1), 251–278.

Lennox, C., & Pittman, J. (2010). Big Five Audits and Accounting Fraud. Contemporary Accounting Research, 27, 209–247. https://doi.org/10.2139/ssrn.1137829

Mardiani, S., & Edi, S. T. (2017). Pengaruh Fraud Diamond terhadap Pendeteksian Financial Statement Fraud dengan Komite Audit Sebagai Variabel Moderasi (pada Perusahaan Sub Sektor Farmasi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia). Prosiding Akuntansi, 3(2), 476–484.

Cover

Published

2026-01-14

How to Cite

Mutiara Meylan Simorangkir, Monika Gultom, & Damayanti Nababan. (2026). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Transformasi Dan Adaptasi Untuk Era Modern. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 6(2), 152-160. https://doi.org/10.46838/jbic.v6i2.837

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Bina Ilmu Cendekia

Section

Articles

Copyright (c) 2026 Mutiara Meylan Simorangkir, Monika Gultom, Damayanti Nababan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.