Implementasi Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) terhadap Ketuntasan Belajar Shooting Bola Basket

Ummul  Farah; Muhammad Hasan Basri; Abdul  Azis

doi:10.46838/spr.v7i3.1397

Authors

Ummul Farah Universitas PGRI Sumenep
Muhammad Hasan Basri Universitas PGRI Sumenep
Abdul Azis Universitas PGRI Sumenep

DOI:

https://doi.org/10.46838/spr.v7i3.1397

Keywords:

basketball shooting, classroom action research, CTL, learning mastery, under-basket shot

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) terhadap ketuntasan belajar shooting bola basket pada siswa kelas X-D SMAN 1 Pamekasan. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan signifikan, dari 46,4% pada posttest siklus I menjadi 85,7% pada siklus II, melampaui target ketuntasan klasikal sebesar 70%. Aktivitas siswa juga meningkat dari rata-rata 2,4 (baik) pada siklus I menjadi 2,7 (baik) pada siklus II. Disimpulkan bahwa model pembelajaran CTL efektif dalam meningkatkan ketuntasan belajar under basket shoot bola basket.

References

A’yun, R. Q., Supriyadi, & Sugiarto, D. (2024). Variasi Latihan Shooting Drill untuk Meningkatkan Keterampilan Shooting Pemain Bola Basket pada Tingkat Sekolah Menengah Atas di Kota Malang. Jurnal Kepelatihan Olahraga, 16(2), 73–82.

Abdillah, M. Y., Ilsya, M. N. F., & Martini, T. (2026). Pengaruh Latihan Mental Imagery Dan Video Modelling Terhadap Keterampilan Shooting Bola Basket Di Sekolah. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 9(5), 2474–2485.

Amanda, Z., & Kusumaningrum, D. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Kelas V SD Negeri 01 Mangunrejo. Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 26–38.

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Batubara, N. A., Rafidah, S. A., Mutmainnah, & Putri, S. A. S. (2026). Peningkatan Kualitas Praktik Mengajar Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Refleksi Pembelajaran Di SDIT AS Sabiquun. Jurnal Sains Student Research (JSSR), 4(1), 815–822.

Cahya, R. N., Suparto, A., & Prasetyo, D. A. (2021). Konsentrasi dan keseimbangan: Faktor yang mempengaruhi keberhasilan shooting dalam bola basket. Sriwijaya Journal of Sport, 1(1), 47–54.

Hadijah. (2025). Penerapan Teori Belajar Kognitif Dalam Pembelajaran Pjok Terkait Keterampilan Manipulatif Siswa Kelas V SDN 009 Long Kali. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 267–280.

Huda, M., Ariani, L. P. T., & Darmawan, G. E. B. (2024). Kontribusi Power Otot Lengan Dan Fleksibilitas Pergelangan Tangan Terhadap Shooting Bola Basket Di Gladiator Premier Basketball Academy. JURNAL PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA, 13(2), 25–34.

Maliasih, Hartono, & Nurani. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kognitif Melalui Metode Teams Games Tournaments dengan Strategi Peta Konsep Pada Siswa SMA. Jurnal Profesi Keguruan, 3(2), 222–226.

Maryana, S., & Sukmawati, W. (2021). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL). Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(4), 205–212.

Munggaran, A. P. (2024). Pendekatan Taktis Dalam Pendidikan Jasmani : Systematic Literature Review (SLR). Jurnal Pedagogik Olahraga, 10(1), 57–64.

Mursyidan, A., Iqbal, R., & Dermawan, D. F. (2026). Pengaruh Variasi Metode Drill Dalam Meningkatan Keterampilan Shooting Bola Basket Ekstrakulikuler SMPN 2 Ciasem. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 243–248.

Ponce, R. G., & Matalubos, L. J. B. (2025). Learning Inquiry Strategies and Learners’ Knowledge Retention. Psychology and Education A Multidisciplinary Journal, 47(3), 400–410.

Saefudin, A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran CTL Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XII IPS 5 SMA Negeri 2 Purbalingga. Jurnal Artefak: History and Education, 5(1), 1–8.

Safitri, L. P., & Indahwati, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 22 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(3), 253–257.

Sahabuddin, Hakim, H., Ishak, M., & Fadillah, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknik Dasar Bola Basket untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 3(2), 94–115.

Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., Ramos, M., & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. JURNAL TUNAS PENDIDIKAN, 6(2).

Sugiyono. (2017). Metode KuantitatiSugiyono. (2017). Metode Kuantitatif. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (pp. 13–19).f. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Vidranski, T., Klaričić, I., & Dragić, D. (2022). Impact of Motor Learning on Overall Skill-Related Anxiety. Спортске Науке и Здравље - АПЕИРОН, 23(1), 64–69.

Wahyudi, A., Rezeki, H. S., S, A., & Siregar, I. (2026). Aktualisasi Pendidikan Jasmani dan Olahraga untuk Peningkatan Derajat Kesehatan (A. Wijayanto (ed.)). Akademia Pustaka.

Wirati, N. N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa. Journal of Education Action Research, 7(4), 508–517.

Yasa, I. P. A. C. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK pada Materi Permainan Bola Besar Menggunakan Google Classroom. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(2), 108–115.

Yasin, N. A., & Anwariyah, L. (2025). Memahami Konsep Rancangan dan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Studi Kepustakaan. Jurnal Kajian Dan Inovasi Ilmu (JKII), 1(2), 61–68.